El día jueves 31/08 estudiantes de 3er año, de las carreras Profesorado de Educación Primaria y Profesorado de Educación Secundaria en Biología, asistieron a las XXII Jornadas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.

El proyecto fue presentado en el marco de la materia Historia y Política de la Educación Argentina, correspondiente al 3er año del plan de estudio de ambas carreras. Se contó con el aval de la Dirección y Supervisión de nuestro Instituto y fue subsidiado por el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe.

Las jornadas consistieron en la participación a diversas mesas temáticas, que recogieron enriquecedores aportes de colegas de numerosas universidades e institutos de formación docente de todo el país y Latinoamérica, se realizaron además presentaciones de libros, talleres, recorridos por sitios de interés pedagógico, conferencias y cine debate.

Indagar qué ocurrió en la Historia de la Educación Argentina nos conduce a identificar las diversas identidades, prácticas docentes, historias escolares, locales y biográficas, necesarias para la comprensión del presente, y la proyección del futuro como un acontecimiento o experiencia que debe interpelar e interrogar a nuestros/as estudiantes, en la reflexión por su pronto ejercicio docente.

Desde esta perspectiva creemos fundamental que los/as futuros/as docentes analicen, en la dimensión histórica los sistemas educativos y las prácticas de la enseñanza, para poder romper con ciertos legados históricos que se mantienen aún como certezas y verdades establecidas en la educación. En este sentido, consideramos que nuestra asistencia a dichas jornadas habilitaron nuevos espacios de reflexión y permitieron actualizar debates, temas y enfoques en torno a la investigación y a la enseñanza de la historia de la educación.

Por último, estamos convencidos que los Institutos de formación docente tienen también la obligación de posibilitar el acceso a estos ámbitos sociales, culturales, científicos y artísticos que no les son habituales a nuestros/as estudiantes, y por ello entendemos que es pertinente aprovechar estas oportunidades para fomentar el interés por el conocimiento y la ciencia.

Los/as estudiantes concurrieron acompañados/as de las docentes: Natalia Marco, Claudia Sonzogni y Gisela Muñoz García.