Compartimos con ustedes el trabajo que desarrollados con el Taller III del Profesorado de Educación Primaria, el EDI del Profesorado de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual y el Equipo Inclusivo con la finalidad de propiciar prácticas innovadoras e inclusivas y reflexionar acerca de la posibilidad de constituirse como un dispositivo válido para asumir la diversidad de nuestras aulas, acorde a la complejidad del contexto actual.
Además, adjuntamos un escrito realizado por las profesoras Alejandra Casas, Claudia Onorato y Noelia Sola acerca de una experiencia de trabajo en Prácticas Docentes en Pareja Pedagógica.
