Netbooks de Conectar Igualdad

El día 22 a las 19.30 se celebrará en el patio central de la institución el acto de entrega de netbooks del programa Conectar Igualdad. En esa ocasión se distribuirá un número de equipos a estudiantes y a docentes.

A partir de ese momento y de manera gradual, en el transcurso de los siguientes días se irán distribuyendo las demás netbooks que se han asignado a la institución a través del programa Conectar Igualdad. Recibirán dichos equipos los docentes en ejercicio  que hayan firmado comodato en el Instituto y los estudiantes que en 2012 estaban cursando segundo, tercero y cuarto año de las carreras docentes. En el caso de los profesorados de Inicial y Primaria, como la carga de datos se concluyó el pasado marzo, estarán incluidos también los estudiantes que se encuentran cursando segundo año en 2013.

Para recibir sus netbooks, los estudiantes deberán buscar en fotocopiadora dos copias del nuevo comodato, completarlas con sus datos con letra clara, y adjuntar fotocopia del DNI y del CUIL.  El número de serie de la netbook se completará en el momento de la entrega. 

Se les solicita a los estudiantes de Historia y Francés que lleven sus comodatos y la demás documentación a la oficina de Capacitación el lunes 22 entre 16.30 y 17.30. Firmarán el comodato al momento de entregarlo en la oficina.

Los estudiantes de Biología e Inglés entregarán sus comodatos en la oficina de Capacitación el lunes 22 entre las 17.30 y las 19.00. Los firmarán al momento de entregarlos en la oficina.

Los estudiantes de Educación Especial en Ciegos y en Discapacidad Intelectual entregarán sus comodatos a lo largo del día lunes en la secretaría de calle San Jerónimo. Los estudiantes de Educación Especial en Sordos entregarán los suyos en la oficina de Capacitación el día martes, de 17.00 a 17.30.

Pronto se comunicará la manera en que se procederá con los estudiantes de los Profesorados de Inicial y Primaria. Se les solicita que por ahora tengan listos sus comodatos y los lleven a clase a diario.

Los docentes no precisan sacar fotocopias del comodato, porque el que ya han firmado sigue siendo válido. Retirarán sus netbooks también en el auditorio. Se comunicará por mail la manera en la que se organizará dicha entrega.

Modalidad de entrega

Se irá llamando a los estudiantes en grupos pequeños para no interrumpir las clases, y deberán concurrir al auditorio. A los estudiantes que cursan en la sede de calle San Jerónimo se les informará el día que deben concurrir a 25 de mayo para retirar sus equipos. Los docentes recibirán sus equipos una vez que haya culminado la entrega a los estudiantes.

 INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO Nº 8 ALTE. BROWN

PLAN DE MEJORAS 2013

CURSOS OBLIGATORIOS DE FORMACIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN YLA COMUNICACIÓN (TICs)

En el marco del Plan de Mejoras 2013 las autoridades del Instituto comunican a todos los alumnos ingresantes que deberán realizar de forma OBLIGATORIA tres (3) cursos de Formación en TICs durante toda la carrera. La oferta de cursos se detalla mas abajo.

Los alumnos de 2do. año en adelante deberán realizar al menos un (1) curso para cumplimentar con el mismo requisito.

Los cursos tienen certificación del ISP 8 y se dictan en dos (2) modalidades: Presencial y A Distancia.

En la modalidad Presencial el alumno asiste una vez por semana en el horario de 16:30 a 17:30 hs. al Gabinete de Informática del Instituto. (Cupo máximo 18 alumnos)

En la modalidad A Distancia se convocará a los alumnos por mail a una reunión inicial para acordar los horarios de tutorías y la forma de trabajo. (Cupo máximo 30 alumnos)

Propuesta de Cursos por etapas:

Modalidad Presencial:

Modalidad A Distancia:

Inscripciones a los Cursos 

LAS INSCRIPCIONES SE REALIZAN POR EL SITIO WEB DEL INSTITUTO

(ingresando por el panel izquierdo de NOVEDADES, Formación en TICs )

Períodos de inscripción:

·        4ta. ETAPA: desde el 23 de setiembre al 5 de octubre. 

No hay más cupos para los cursos, Próxima inscripciones en 2014

 Inicio cursos: 7/10

Informes:

Gabinete de Informática del ISP 8

Tel.: 0342 – 4572905 int. 117

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Taller de Uso de Aulas Virtuales

Estimados alumnos: en el transcurso del dictado del propedéutico nos presentaremos ante Uds. a los efectos de que se familiaricen con el uso del Gabinete de Informática, conozcan a sus responsables y sepan cuales son los servicios que se brindan a toda la comunidad educativa.

A la vez les presentaremos un tutorial de acceso a las Aulas Virtuales que está disponible en fotocopiadora o también lo pueden descargar aquí.

En este tutorial (que lo pueden hacer desde su casa) les pediremos que realicen las siguientes actividades: Envío de un mail, Presentación en el Foro y Subida de un archivo con sus datos personales.

Una vez hechas las actividades habrán cumplimentado con el Taller “Uso de Aulas Virtuales”.

Si alguien no tiene acceso a PC con Internet podrá inscribirse en el Gabinete de Informática a los efectos de reservar un turno para realizar las actividades antes mencionadas.

Curso de ingreso al Profesorado de Francés

El curso de ingreso al Profesorado de Francés se reinicia el 8 de febrero a las 18, y se dictará en el aula 103 (primer piso), los días miércoles y viernes de 18 a 20.

Departamento de Educación Especial

• Propuesta de creación del Departamento de Educación Especial.

• Disposición Nº 2.

• Jornada sobre Autismo:

Organización previa a la Jornada de Autismo.

Jornada sobre Autismo.

• Cambio de Diseños Curriculares

• Cambios curriculares EE - Sistematización del tramo 1

HISTORIA INSTITUCIONAL DEL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

El primer momento para la constitución de un ámbito específico destinado a la función sistemática de la investigación en el Instituto fue el de la presentación en febrero de 1998 a la primera convocatoria de Proyectos Innovadores Educativos (PIE) del PRISE.

Un equipo de docentes del Instituto presentó un proyecto que resultó aprobado y financiado. Este proyecto innovador estaba dirigido a la investigación, y tenía una intención fundadora respecto de la constitución del área institucional destinada a tal efecto.

Los aportes académicos y financieros de este primer trabajo de investigación abrieron el camino para generar el interés para iniciar otros proyectos, y afirmar una política institucional de continuidad en la capacitación en investigación de los profesores. La obtención de una nueva aprobación y financiación de un PIE ante la tercera convocatoria del PRISE hizo posible que se concretara un curso interno en el Instituto para la Formación de Recursos Humanos en Investigación. Los contenidos de este curso fueron sobre epistemología y metodología de la investigación, y su culminación consistió en la elaboración, por parte de los equipos asistentes, de diseños de investigación, algunos con miras a ser desarrollados en el futuro.

En mayo de 1999 se dispuso en el Instituto la creación de un Programa de Investigación tendiente a lograr la implementación gradual y progresiva de la función. Este Programa se denominó “La Formación Docente: el ejercicio de su práctica”. Se concretó también la designación del Director del Programa, según normas internas que definían su perfil, las funciones a desempeñar y otros requisitos que se evaluaron en concurso interno de antecedentes y oposición.

Algunos de los diseños producidos en el curso del PIE sobre formación de recursos humanos en investigación fueron corregidos y evaluados, y entre octubre y diciembre de 1999 se dio la puesta en marcha del Programa con la incorporación de los Proyectos correspondientes a dichos diseños. Para ello se contó con la tutoría y asesoramiento externo de la Profesora María del Rosario Badano, de la Universidad Nacional de Entre Ríos, especialista en Metodología de la Investigación.

En el año 2001 se optó por la transformación de la forma organizativa propia del Programa mediante la creación de un Departamento de Investigación. Este cambio se fundamentó en la necesidad de descentralizar el desempeño de la función, propiciar la división de tareas de los equipos investigadores, optimizar el sistema de conexión entre las distintas problemáticas abordadas y favorecer las comunicaciones horizontales entre los distintos grupos y sus proyectos y los docentes o sujetos de investigación de cada sección del Instituto. El Departamento conformó su normativa mediante el Reglamento de funcionamiento aprobado por el Consejo Consultivo y la Dirección del Instituto.